計量是探索動態變化世界的鑰匙。世間萬物都是由“量”組成的，并通過“量”來體現。計量描繪著這個動態世界，也時刻探索著未來的變化。計量從哪里來？向哪里去？計量在促進經濟發展和社會進步中發揮著怎樣的作用？與人類生產生活又有著怎樣的聯系呢？　對于數和量的認識是大自然對所有生物的造化，也是人類擁有的本能。人的五官乃至身體的每一部位都有著某種特定的測量能力或者功能。在數以億萬計的地球生物中，人類能通過大腦把獲得的外來信息加以綜合并形成認知，進而其他物種，用智慧和想象實現創造。因此，在人類文明的萌發和形成過程中，測量就成為了知識出現與升華的源泉。　新疆維吾爾自治區博物館珍藏著一幅伏羲女媧圖，圖中展示了中國古代神話傳說中人類始祖的形象。畫面中，上方有日，下方有月，伏羲手持矩，女媧手持規，蛇形下半身互相交繞。伏羲拿著“矩尺”，以“矩”測地；女媧拿著“規”，以“規”畫圓，留下了一段持規開天、掌矩辟地的神奇佳話。類似這樣的圖案，目前在我國許多地方都能看到。它是我國早有關計量的記載，反映出測量開啟人們認識和改造自然的篇章，宣告了用量分析世界和利用世界時代的來臨。

　　人類為了生存和發展，認識自然、適應自然并不斷改造自然。自然界一切現象或存在的物質，都可以用“量值”來描述，以量來反映事物的信息。“量”無所不在，無處不在，無時不在。大量的考古證明，人類對于數與量的認識，可以追溯到原始社會的早期。在那個時期，人們為了記住涉獵數量和生產狀況，會采用結繩記事和按量估堆的方法。原始人群從天然洞穴里走出來，要靠自己的雙手來建造房屋、制作生產工具、丈量耕作的土地和從事其他生產活動，于是就開始了運用工具來延伸人體功能的測量活動。　　早期出現的計量單位，或以人體某個部位為準，或以肉眼對星辰的觀察為準。比如在我國古代曾一度被人們廣泛使用的測量方法“布手知尺”，就是將人的拇指與食指伸開的距離作為一尺。而“一手之盛謂之溢，兩手謂之掬”，是將人的一只手捧起谷物的多少作為一溢，兩手捧起谷物的多少作為一掬。
　　早期出現的計量單位，或以人體某個部位為準，或以肉眼對星辰的觀察為準。比如在我國古代曾一度被人們廣泛使用的測量方法“布手知尺”，就是將人的拇指與食指伸開的距離作為一尺。而“一手之盛謂之溢，兩手謂之掬”，是將人的一只手捧起谷物的多少作為一溢，兩手捧起谷物的多少作為一掬。
　　隨著人類文明的出現，農業、畜牧業和手工業之間的分工也逐漸擴大，在物資不斷豐富并且出現物資交換的形式后，人們對于長度、容量、重量、時間等“量”的使用就產生了一致性的要求。于是，在那些較早進入文明的民族和地區，出現了能夠被大眾所認同的參考測量標準或參照物，而且以“君權神授”等形式加以神化，讓這個參照物獲得了神權或王權的地位和性，并被人們廣泛使用。隨后，度量衡在部落、國家的管理中也應運而生，并且伴隨農耕社會和封建王朝不斷得到發展，前后歷時達數千年之久。
　　從史前文明時代開始，人們運用的自然資源主要是土地。為了安排農業耕作、圍地狩獵、交換糧食、征收稅賦等，就需要丈量土地面積和掌握農作物的收成等。從事計量活動是人類社會進入文明時代的重要特征之一。這個時期的計量是以經驗和權力為主，通常會把人、谷物、動物或其他自然物體作為測量的標準，多采用直觀的測量方法，去適應農業社會對農產品和生活用品貿易的基本需要。當時人們對自然界的認識還處在懵懂的階段，由于生產力水平低下，對測量準確性要求也不高。
　　相傳在遠古時期，黃帝“設五量”，有“權衡、斗斛、尺丈、里步、十百”，簡稱為度、量、衡、里、數。之后，顓頊利用觀測星辰可以推算出一年的時長，堯命羲和氏族按照日月星辰的運動規律來制定歷法，確定一年為366日。舜在東巡時對各部落氏族使用的日月和四時季節的歷法進行了統一。
　　我國是較早進入農耕時代并建立封建制度的國家之一。隨著經濟和社會的不斷發展，物資交易的規模不斷擴大，人們對測量也不斷提出了新的需求，并且逐漸采用由實物量具來統一交易的規則。比如出現的“尺、斗、秤”等計量器具，就是分別對長度、面積（尤其是土地面積）、容積（主要是為確定糧食的數量）和質量（重量）等進行統一測量的工具。
　　我國的春秋戰國時期（公元前770年—公元前221年）正是奴隸社會向封建社會轉變的階段，新興地主為了獲得其政治權利，在一些諸侯國掀起了變法運動。當時經濟較為落后的秦國為了增強實力，開展了一系列變法改革。其中，具影響的是“商鞅變法”。
　　商鞅變法為秦國經濟和軍事實力的快速發展提供了重要的政治保障，也為秦始皇統一六國打下了堅實的基礎。公元前221年，秦始皇發布了統一度量衡的詔書。這一制度與措施，不僅鞏固了秦朝的政權統治，國家疆土不斷擴大，而且被秦朝以后的歷代皇朝所承襲并沿用，給對外經濟和文化交流提供了便利，了中華民族的千年繁榮昌盛。
　　除我國以外，世界上的一些古老民族創建度量衡的歷史也十分久遠。公元前約4000年，在幼發拉底河和底格里斯河流域（現今伊拉克）有一個叫蘇美爾的國家，被考古界和歷史學界公認為是世界上早出現的可考證文明。考古中發現了蘇美爾人繪制的一種量器圖形，該量器被認為是人們用來測量谷物、酒等物品的一種容器。在古埃及的象形文字里，很早就出現了“肘尺”的圖形。在公元前2800年—前2300年，古埃及人建造了規模宏大的金字塔，這種類似天梯的角錐形建筑是用規整的石塊堆砌的，金字塔的邊長和高度都經過了測量，不僅規模龐大且基礎穩固。
　　據古埃及人的紙草書記載，公元前1500年，甚至還可追溯到更久遠的年代，古埃及就出現了用于稱重的衡器“天平”。后來，古羅馬人就是按照這種衡器的原理，制作出一端為固定、另一端是通過秤砣移動平衡進行稱重的“桿秤”。公元前約140年，古希臘人還制造出一種由30至70個齒輪系統組成的計時器。這種儀器由29個彼此嚙合的銅質齒輪和多個刻度盤構成，僅相當于今天的一個快餐盒大小。　公元前2690年的胡夫統治時期，埃及人建造起了迄今規模大的一座金字塔，塔的高度為146.5米，底部為正方形，每邊長500肘尺，相當于現在的232米。可見，古埃及人在長度計量的運用上已經十分成熟和高超。指達到一定精密度、準確度和線性的條件下，測試方法適用的高、低限濃度或量的區間。范圍應根據分析方法的具體應用和線性、準確度、精密度結果和要求確定。
藥物分析為例：
?原料藥和制劑含量測定范圍為80%-120%；制劑含量均勻度范圍為70%-130%；雜質測定應為被測雜質匯報值到限度的120%；溶出度應為測定范圍的±20%，如規定了限度范圍，應為下限的-20%至上限的+20%，例如緩釋片1h<20%，7h>70%,則驗證范圍定為0-90%。指測定條件稍有變動時，結果不受影響的承受程度，為常規檢驗提供依據。是衡量實驗室和工作人員之間在正常情況下實驗結果重現性的尺度；如果方法易受到分析條件的影響，或要求苛刻，應注明。
典型的變動包括：分析溶液的穩定性，提取時間等實驗條件。

問卷主要分為兩大類：即量表問卷和非量表問題。
計量是國家質量基礎設施的重要組成部分。在黨中央、的堅強領導下，市場監管總局團結全國計量工作者，協力構家現代測量體系，推動發展，計量基礎更加扎實，計量法制更加健全，計量服務更重實效。



“十四五”時期，計量工作將立足新發展階段，主動適應新形勢、明確新任務、落實新要求，完整、準確、全面貫徹新發展理念，持續加強計量體系和能力建設，圍繞推動發展更好發揮基礎保障和支撐作用。



加強計量頂層設計，提升計量基礎能力。推動《計量發展規劃（2021—2035年）》盡快發布實施，印發國家測量體系建設指導意見。面向國家發展重大戰略需求，成立計量技術加快制定數字計量、產業計量、碳計量等領域國家計量技術規范。



推進計量科技創新，解決重大測量難題。我們將更好發揮全國計量工作部際聯席會議作用，推進計量科技協同創新，推動關鍵計量測試設備國產化，實現我國具有自主知識產權的計量能力總體達到世界水平，并在部分關系國家核心競爭力的關鍵領域全球。



完善產業計量體系，增強計量服務效能。市場監管總局計量司將加強國家產業計量測試中心建設規劃布局，聚焦制約產業發展的“卡脖子”問題，在超精密裝備、海洋監測裝備、鋼鐵、內燃機等領域新建一批國家產業計量測試中心，不斷完善我國的產業計量測試服務體系。制定關于加強企業計量工作的指導意見，更好發揮計量支持市場主體發展的基礎性、性作用。


量表問卷通常更多使用于學術研究，主要針對人群態度看法使用意愿等方面的研究，量表題是指類似答項為“非常不同意”，“比較不同意”，“中立”，“比較同意”和“非常同意”之類的問題，這個在前期stata培訓會議中以使用意愿以及影視旅游動機專題介紹過。主要軟件為SPSS，主要分析方法比如因子、信效度、相關、回歸模型等。



而非量表類來講，其大的特點為大部分為單選題、多選題或者排序填空題等，但很少有出現量表題（是）。

一般人對經濟學的直覺反應是：那是一個很高深的理論。然而我們也應該知道，經濟學的研究雖然是從嚴謹抽象的理論出發，但因為研究對象是人的行為，經濟學也相當“實際”，當我們評斷經濟理論是否成立時，當然是要看它符不符合人的行為。因此很大一部分經濟學研究是以實際資料的觀察和分析為中心的。經濟學生有分析資料的能力，經濟大學課程中，就都有分析資料所需的統計學課程。然而許多學生在標準的統計學課程中所學到的，多是基本的描述性統計以及簡單的統計運算，以這樣的課程內容，縱使經過一年的學習，絕大多數學生還是無法將所學到的統計方法用到實際經濟分析之中。更何況經濟大學課程需要統計學的地方并不太多，使得大多數學生不太清楚為什么需要必修統計學。在這里我就先稍微描述一下標準統計學課程的內容，然后再說明問題的所在。統計學教材大致可分為兩部分:概率理論和統計推斷，概率理論包括隨機變量、密度函數、基望值、變異數等的操作和運算，以及對一些統計分布（正態分布以及相關的卡方分布、t分布、F分布等）性質的探討，這些概率概念和其運算都是統計學第二個部分的推斷的基礎。而統計推論主要是讓我們了解總體和從總體所抽出的樣本數據的區別，然后解釋如何使用樣本數據計算各種統計量，以將樣本中的信息，簡明而正確的表現出來，從而讓我們推斷出總體的性質。統計推斷的內容大致可分為兩部分:參數的估計(估計那些表現總體特征的參數數值和假設檢驗（檢驗我們對總體性質先期設定的一些假設）。
不論文科還是理科的學生，所學的統計學入門課程都不脫這樣的課程安排，我們自然不難想象，在應用這種通常教育型的統計學到經濟學研究中時，便很可能有適用性的問題。這個問題可分為兩方面來說，，統計學可能教得不夠深入，所學到的統計方法不足以應付形形色色的經濟資料;第二，統計學常常是以自然科學方面的應用為主，對社會科學的研究可能不完全適用。
統計學初學者所碰到的這些問題，其實也就是五六十年前，經濟學家剛開始嘗試大規模地對經濟資料進行統計分析時所碰到的問題。在解決統計學適用性的數十年過程中，經濟學家逐漸發展出比較適用于分析經濟資料的許多統計方法（或稱計量方法，主要以強調解釋變量和應變量之間因果關系的回歸模型為重心），也就形成了經濟學中的一個立領域———經濟計量學。我們應可從這個經濟計量學創始的過程里看出，若想要比較深入的應用統計方法到經濟學研究中，我們進一步學習經濟計量學才可。
經教育部經濟學教學指導討論通過、教育部批準，經濟計量學已被確定為經濟學各類的八門核心課程之一。在美國，經濟計量學在大多數經濟系的課程中都列為必修課程，在經濟系碩士和博士（以及不少管理學院的博士）課程中，經濟計量學是和微觀經濟理論以及宏觀經濟理論并列為必修課的課程。碩士和博士生通常也都會多修一些中的計量課程，這是因為經濟系碩士和博士研究生除了少數專攻純理論的人外，其論文幾乎毫無例外的都包含有資料分析及論證研究的部分，因此大多數的經濟學者從做學生開始，就要有處理計量方法的能力和經驗。經濟計量學對計算機的需求度在經濟學的各個領域中可能是高的，理由非常簡單，經濟計量學本來就是為分析資料而興起的學問，而大規模資料的處理正是計算機的主要功能。另一方面，在經濟研究日趨復雜精細的今天，高度非線性的經濟模型大行其道，對這些模型的估計采用數值方法，其實際計算也只有依賴計算機。事實上，一些經濟計量學家使用數值方法及計算機的深度，可能讓計算機工程師都感到驚訝。近年來經濟計量學對計算機的需要更不限于數據處理和模型估計，許多復雜計量方法的發展往往只能以仿真試驗來評估，而仿真試驗也只有在計算機中才得以進行。
由于計算機的普及，大多數人對計算機都有所認識，幾乎所有的大學生對微軟公司的軟件，如視窗操作系統或是Office系列商用軟件都有或多或少的接觸。我認為對一個經濟計量學的初學者，能夠使用Office系列中的Ex-cel或是同類的電子表格軟件中回歸分析就算是入門了，其學習成本并不高。我也極力建議初學者一定要盡快對計算機上手，用真實資料做一些簡單的估計和實證分析，因為只有實際動手，才能培養出對計量研究的感覺，也才能夠體會經濟理論在實際世界中的用途。用不了幾年后，發現真的能在實際資料中找到驗證，你會相當感動的。
若要使用更深入的經濟計量方法，當然是需要較電子表格軟件更為的統計或計量軟件，但我仍要強調，電子表格軟件在任何階段的計量分析中都有其功用，因為只要數據數目不是太大，電子表格軟件可非常輕松地幫我們整理資料并進行圖表繪畫等初步分析，而這類分析總是很有助于我們對資料的了解，對資料的了解是所有嚴謹實證分析的基礎。
市面上個人計算機版的統計軟件（諸如SAS、SPSS、Minitab等）不勝枚舉，會用的人也很多，這些統計軟件對從事實論證計量研究有幫助，不少經濟計量學教科書也都推薦使用這些統計軟件。事實上，很多經濟計量學家的學術研究也全都是靠這些統計軟件來進行的。然而也有更多的學者偏好較為的經濟計量軟件（諸如Eviews、STATA、TSP、RATS等），這類計量軟件在經過多年的改進后，都已相當“平易近人”。一個有普通計算機知識的初學者，通常在一個星期內即可學會一個這類的軟件。和統計軟件相比，計量軟件的優點是，其操作手冊乃至于界面上所用的名詞術語多從經濟計量學而來，初學者會覺得比較親切，也比較不容易發生術語意義不明的狀況，使用者想要搜尋某個特定的計量方法也比較容易找到。
前述的統計或經濟計量軟件都是所謂的軟件包，軟件包的使用手續大致如下:使用者在使用之前，要先確定要用的計量方法在這些軟件包中存在，然后根據操作手冊鍵入對應的指令，輸入資料，并叫出所要用的計量方法執行之，計算結果便會以標準的形式輸出。一般來說，軟件包的優點是簡單方便，缺點則是任何軟件包都不可能有使用者所想用的所有計量方法，基本上也不容許使用者對既有的計量方法作較大的修改，因此軟件包有相當大的局限性。為補這種缺點，近年來有名的軟件包都不斷加入新指令，以讓使用者比較容易地修改原有的計量方法，或設計一些概念的計量方法。這些新指令實際上已可說是一種程序語言，其操作方式是讓使用者用它將所要的計量方法寫成計算機程序后執行之。不少比較深入的實證計量研究結果，都是研究者在軟件包原有的計量方法之上，增加修正的計算機程序后所產生。
也有不少的經濟計量學家是根本不用軟件包的，他們偏好以立的(不附屬于任何軟件包的)程序語言編寫所有要用的計量方法。這類程序語言除了軟件工程師所通用的C、Fortran、Pascal等之外，還有為經濟計量學家所專屬的GAUSS、Matlab等個人計算機程序語言。所謂經濟計量學家專屬的程序語言通常是指該語言的基本組成元素不是數字，而是向量或矩陣，這種結構適合編寫計量方法的計算機程序。
學習程序語言通常較花時間，以GAUSS為例，可能需要至少三天的時間去熟悉其基本操作手續，而想要達到可編寫出有意義的計算機程序的地步，則需視程序的難易程序花一天到一個星期的時間，測試計算機程序的正確性通常還需更多的時間。學習程序語言的時間成本的確是比較高的，但我們也要知道程序語言的大優點在于它的彈性;一個經濟計量研究者若能掌握一種程序語言，則計算機能幫他做的事基本上將不再有任何的限制。
計算機是經濟計量學不可或缺的組成份子，我建議在學會電子表格軟件后，經濟計量學的學生應該按照實際需求，在統計軟件包、經濟計量軟件包、以及經濟計量專屬個人計算機程序語言三類難易程度不同的計算機軟件中擇一學習。我也建議，一旦決定要學哪一種計算機軟件之后，一定要盡可能將之學個透徹，對計算機軟件的學習一次搞定是有效率的做法。